信息技术行业是21世纪新兴产业的中流砥柱，在新工科背景下，智能电子产品设计方面就业前景广阔，人才需求巨大。产业转型升级与新业态的产生，对人才能力素养提出新的挑战，不仅需要扎实的专业技术，而且需要具备复合型知识背景。传统的教育模式已经不能适应新经济的发展需求。教育部2017年启动了“新工科”建设工作，“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”等在我国高等教育界掀起了新工科建设的热潮。为了培养适应新一轮科技革命与产业变革的人才，电气工程学院积极响应，2017年6月对电子信息工程和电子科学与技术专业的教学模式进行探索和改革，开设智能电子产品设计实验班，努力提升教学质量和人才培养质量。

智能电子产品设计实验班培养目标定位于培养具备RFID传感网设计能力、智能电子产品研发能力、物联网数据处理及应用系统开发能力，能够在电子产品设计、物联网平台研发与维护等工作的“新工科”应用型人才。对原有培养方案的课程体系进行优化，开设一些列紧跟科技前沿的学科交叉课程，同时以项目为导向，培养学生的实践应用能力。

通过智能电子产品设计实验班的培养，学生参加学科竞赛的兴趣高涨，获得省级以上学科竞赛奖励十余项，其中2017河南省大学生机器人竞赛机器人创新一等奖和2018年中国工程机器人大赛工程越野对抗赛一等奖，比赛成绩名列同类院校前列。通过竞赛较好的提升了学生的实践创新意识、团队协作能力和工程实践水平，提高了学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。

智能电子产品设计实验班的学生积极参与了校级大创项目，2017年有3项大创项目通过审核予以立项，其中《基于语音控制的车载娱乐系统的研究》作为校级重点课题立项。2018年有4项通过审核给以立项，其中《启智少儿机器人DIY工坊》等2项又通过省审核给予立项。通过项目把学生作为真正的主体推到课堂教学的前台，为学生创设良好的学习氛围，使他们在合作中发挥特长，在竞争中凝聚团队精神。

智能电子产品设计实验班目前已有20名实现高质量就业，大部分同学就业在郑州、杭州和上海等地，其中吴秀斌和蒋沫同学就业于在阿联酋-迪拜的中通服阿联酋公司。这些成绩的取得进一步印证了我院智能电子产品设计实验班新工科人才培养的成效。对今后进一步深化人才培养新模式创新，提高人才培养质量起到积极的推动作用。