各院（系、部）：

为进一步深化教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，根据《郑州科技学院关于开展教学团队建设的实施意见》（一郑科院教〔2010〕33号），决定立项建设第二批校级教学团队，现就做好申报工作的有关事项通知如下：

一、建设目的

通过建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师教学能力和业务水平。

二、建设内容

根据学科（专业）建设实际，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的校级教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。

三、基本要求

1．团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模以6-10人为宜，团队成员中40岁以下青年教师数量不少于总数的三分之二。

2．带头人。应为本学科（专业）的专家、教授，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为本科生授课；品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个校级教学团队的带头人。

3．教学工作。遵循教学规律，教学与经济社会发展相结合，了解学科（专业）现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学和多环节教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力；在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。

4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过校级以上教改项目、特色专业、精品课程、双语课程、实验教学示范中心建设等，获得过校级以上教学成果奖励。

5．教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过校级以上规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。

6．运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高校教学队伍建设提供示范性经验。

四、推荐、评选方法与上报材料要求：

（一）各院（系、部）按照教学团队的基本要求，组织推荐工作，原则上每个单位推荐1个。

（二）教务处组织有关专家采用纸质审阅、现场答辩方式，评审确定校级教学团队立项建设项目。

（三）各院（系、部）于 4月19日前将以下材料报教务处师资科，逾期不再受理：

1.郑州科技学院2013年教学团队推荐表（附件1）纸质和电子版各一份。

2.团队负责人及成员资格证书,包括：最高学历（学位）证书、职称证书、教师资格证书、培训证书等复印件1套，另附清单一份（样式见附件2），装订在复印材料之前。复印件逐页标注页码，并与清单的“页码”栏保持一致。

3.团队负责人及成员2008年以来获奖荣誉证书复印件1套，另附清单一份（样式见附件3），装订在复印材料之前。复印件按获奖级别从高到低排序，逐页标注页码，并与清单的“页码”栏保持一致。

4.团队负责人及成员2008年以来出版的著作封面、扉页和目录，在省级以上公开发行的刊物上发表的论文封面、目录及论文复印件1套。另附清单1份（样式见附件4），装订在复印材料之前。复印件逐页标注页码，并与清单的“页码”栏保持一致。

5.团队负责人及成员2008年以来教改与科研成果鉴定证书复印件1套，另附清单1份（样式见附件5），装订在复印材料之前。复印件逐页标注页码，并与清单的“页码”栏保持一致。

（四）以上所有材料和表格均需打印或复印（统一用A4型纸张）。上报的复印件须有院（系、部）主办人员逐一审验签字并在清单上加审验单位印章。每位成员的材料均单独装袋。

（五）本次上报表格内容一律不得再修改或替换，请申报单位认真准备材料，及时上报。申报过程中的其他不明事项请及时与师资科联系。

附件：1.郑州科技学院2013年教学团队推荐表.doc

2.资格证书复印件清单.doc

3.获奖证书复印件清单.doc

4.著作、论文复印件清单.doc

5.教改与科研成果鉴定证书复印件清单.doc

二○一三年四月七日