工商企业管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：人力资源管理

（二）专业代码：690202

二、入学要求及修业年限

（一）入学要求：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者

（二）学    制：三年

三、职业面向

专业所属大类：公共管理与服务

所属大类代码：69

面向行业：人力资源服务

就业面向分析：

主要职业类别	主要岗位（技术领域）	职业能力描述	职业技能证书
人力资源管理专业人员	招聘与配置	制定职务编制计划能力；制定企业人员配置计划能力；制定企业教育培训计划能力；制定人力资源管理政策能力；制定企业招聘与录用的计划能力；制定工资激励计划能力。	企业人力资源管理师
	绩效管理	制定绩效考核方案、市场调研能力；熟练使用各种绩效评价方法、技巧的能力；宏观成本控制及激励策略应用能力；掌握相关法律、法规、方案制定和执行能力。	企业人力资源管理师
	薪酬福利管理	薪酬方案制定分析能力；Excel 表格等应用、统计数据分析能力；法律、法规的应用、相关法律、法规的宣传、薪酬设计能力；对相关政策解读、财务知识基本应用能力。	企业人力资源管理师
	培训与开发	计划制定能力、应用文写作能力；培训需求的调研能力；具备课件制作能力、授课技巧和培训技巧；培训项目管理能力；培训评估的能力；开发员工潜能的能力。	企业培训师
	员工关系管理	法律法规的应用能力；劳动争议的处理能力；劳动合同事务的处理能力；社会保障的管理能力；突发事件处理能力；公共关系管理能力。	企业人力资源管理师
人力资源服务专业人员	人事业务代理	负责管理代理单位人员及个人委托的人事档案；负责代理单位及委托人员养老、医疗等各项社会保险金的计算缴纳及服务工作；负责为代理单位聘用合同的签证工作；负责与代理单位的业务联系工作；负责代理单位职工入职、离职档案手续的办理。	企业人力资源管理师
	职业介绍	能进行职业指导，组织用人单位与求职者直接见面洽谈；负责跟踪服务及后续资料的收集和整理；负责用工信息的整理入库工作。	人力资源规划师

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，德、智、体、美全面发展，具备人力资源管理的基本理论、基本知识和技能，能在各级党政机关、各类企事业单位从事人力资源管理工作的高素质应用型人才。

（二）培养规格

1.知识要求

（1）掌握一定的法律知识。

（2）具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。

（3）具有较强的语言文字表达能力、英语应用能力、体育运动技能和锻炼能力。

（4）掌握人文、社会科学、自然科学基础知识；具备扎实的专业基础知识和专业应用技能；掌握本专业所需的基本知识和应用技能。

2.能力要求

（1）专业技能要求：基本的人力资源规划能力和劳动关系协调能力；员工薪酬福利设计管理能力；员工绩效考评综合管理能力；员工招聘、配置、培训与开发能力。

（2）综合应用能力：良好的协调合作能力；较强的激励沟通能力；良好的口头表达能力。

3.就业面向

本专业毕业生适宜在企业、事业单位、政府机关等单位从事人力资源战略规划、招聘与录用、培训与开发、薪酬管理、绩效考核及劳资关系等人力资源管理工作。

五、主干课程及简介

（一）公共基础课程

1.思想道德修养与法律基础

该课程是高等学校对大学生进行思想品德和法治观念教育的必修课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的思想政治理论课，《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的主力军，形成正确的道德认知，树立社会主义法治观念和法律意识，提高法律素养。本课程内容以社会主义核心价值观教育为主线，综合运用多学科知识，系统阐释人生观、价值观、道德观和法治观教育等相关知识，使大学生自觉成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

该课程是高校思想政治理论教育的核心课程，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要课程，《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）对该课程学分、内容和考核都有明确的要求。

开设该课程是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。本课程内容以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

3.大学英语

该课程属于公共基础课程，主要开设在第一学年连续两个学期。根据教育部颁布的《高职高专英语课程教学基本要求（试行）》，主要锻炼学习者能够较好掌握外语基础知识并能较好掌握外语听、说、读、写译等基本语言技能，能完成日常简单交际对话。

该课程内容以服务为宗旨，以就业为导向，围绕职场英语交际需要，进行实用听说读写译训练。听说训练突出职场需求，读写训练突出职场实用问题与职场应用文运用，培养学生英语综合能力及创新能力，形成英语语言思维；鼓励学生参与话题交际和基础知识扩充，达到《教学大纲》规定的技能要求。

4.经济数学

该课程是职业学院经济与管理学科（专科）各专业学生的一门必修的重要专业基础课，它是为培养适应社会主义市场经济要求的应用型经济管理人才服务的。

通过本课程的学习，使学生获得微积分、线性代数和概率统计的基础知识，培养学生的基本运算能力，逐步使学生学会用定性与定量相结合的方法处理生活中或工作中所遇到的简单经济问题。为学习经济与管理学科各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。同时让学生初步认识极限的思想和方法，初步了解具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辨证关系，初步掌握微积分的基础知识、基础理论和基本技能，建立变量的思想，形成辩证唯物主义观点，并受到运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练。

5.计算机应用基础

该课程是为全校各专业一年级学生开设的一门公共基础课程，它是计算机的入门课，在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的高职应用型人才服务的。

该课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习，使学生基本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的基本使用方法，掌握Office办公软件中现今常用的软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。

6.体育

该课程属于公共必修课程，主要开设在第一、二学年。根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段，是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼达到增强体质、增进健康和提高体育素养为目标的公共必修课程。

该课程围绕大学生体育锻炼的需要，进行体育项目的认知与训练，体育学习突出大学生的实时运动需求和终身运动需求，培养学生的体育运动能力和体育锻炼意识，熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动损伤与处置办法，寓生活与体育教育于一体，达到终身体育、终身受益的目的。

（二）专业核心课程

1.人力资源管理

该课程主要围绕人力资源管理概述、工作分析、人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与职业生涯规划、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等内容，给学生全面地讲解人力资源管理的基础理论知识、技术与方法，使学生学完这门课程后能够掌握人力资源管理的基本理论和实务操作，树立现代人力资源管理理念，学会用人力资源管理的相关理论分析和解决企业实际问题的方法。

2.招聘与测评

该课程主要阐述招聘工作基本职能和原理，讲解招聘的概念的界定、影响因素分析、法律环境分析、能岗匹配原理、人力资源规划、人力资源的获取方式及选择、管理能力测试、诚信测试、诊断性面试、面试技巧、录用决策、新员工录用面谈等项工作的基本技能和规范。通过本课程的教学，使学生懂得招聘工作的基本原理，掌握招聘工作的基本内容和要求，为今后从事招聘工作打下扎实的理论基础。

3.薪酬制度与管理

该课程主要围绕薪酬与薪酬管理的基础知识展开，以薪酬管理在现代人力资源管理中的重要地位为牵引，深入阐述薪酬体系、薪酬水平、薪酬结构、薪酬管理政策等主要内容，使学生系统地学习薪酬管理的基本知识，将绩效奖励和其他福利为基本薪酬的重要补充充实薪酬知识，使学生掌握薪酬管理的具体事务形式，最后通过阐述各类型工作人员的薪酬构成及管理方法和案例强化学生对知识应用，培养学生进行人力资源管理尤其是薪酬管理的基本素质和技能。通过本课程的学习，学生能够基本掌握薪酬管理的基本概念.实务形式和薪酬设计的重点，培养学生学习能力，思考能力，分析问题能力；培养学生运用所学知识解决薪酬管理实际问题的能力。

4.绩效管理

该课程主要介绍绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择与评价者培训、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等方面的知识。通过本课程的学习，使学生对绩效管理有比较系统和全面的认识，了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理；掌握绩效评价指标体系及其设计的方法；熟悉绩效考评的程序；能够利用所学知识分析绩效问题，了解如何通过绩效管理制度引导企业行为，掌握解决现实中企业有关绩效管理方面问题的方法；学生毕业后具备组织和从事企业人力资源管理中绩效管理工作职能的能力。

5.培训管理

该课程主要介绍培训开发的教育学习原理、员工培训需求分析、员工培训计划、员工培训内容与课程设计、员工培训制度、员工培训方法、员工培训实施管理、培训评估等方面的知识。通过本课程的学习，使学生进一步了解培训与开发工作的基本内容，树立现代培训管理的正确理念，掌握培训工作的基本流程和方法，培养和提高学生培训管理方面的基本技能，为适应工作环境打下良好的基础。

6.人事劳动法规

该课程主要介绍劳动法规的涵义与发展简史、劳动法规的具体内容以及国家机关的用工体制、国家机关人员的录用与辞退、国家机关用工体制的特点等方面的知识。通过本课程的学习，让学生了解劳动法规的基本知识，掌握有关事业单位、公务员机关的人事管理的基本理论与方法，为搞好劳动人事工作提供理论指导，提高人力资源管理专业学生的素质。

7.人力资源市场服务

该课程主要围绕人力资源市场概述、就业与失业概论、就业政策、特殊群体的就业保障、人力资源市场服务概述、人力资源市场服务典型业务实训、公共就业服务机构业务实训和经营性人力资源市场服务机构服务实训等主要内容，使学生了解人力资源市场的发展历程，了解我国就业现状与问题，了解特殊群体的就业保障，熟悉我国的公共就业服务体系，掌握人力资源市场管理制度，提升人力资源市场服务的业务能力，为学生在就业服务机构从事相关工作打下一定的基础。

六、各类课程学时

各类课程学时分配
课程类别/课程性质	必修（学时）	选修（学时）	合计（学时）
公共基础课	612	96	708
专业技能课	604	180	784
集中实践课	1056(44周)	/	1056
合计	2272	276	2548

各类课程学时比例
课程组成		占总学时比例（%）
必修课	公共必修课	89.2
	专业必修课
	集中实践课
选修课	公共选修课（含限选和任选）	10.8
	专业选修课（含限选和任选）
公共课	公共必修课	27.8
	公共选修课（含限选和任选）
实践教学	必修课（实验+上机+实践）	52.1
	集中实践课

七、毕业要求

修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，方予毕业。

八、教学计划进程计划表

人力资源管理专业教学进程计划

课程 类别			课程代码	课  程 名  称	考核方式		学分	总学时	学时分配				第一学年		第二学年		第三学年		开课 单位
					考试	考查			理论	实验	上机	实践	1	2	3	4	5	6
公 共 基 础 课	必修	思想政治理论课	Z00001501	思想道德修养与法律基础	1		3	48	40			8	3						马克思主义学院
			Z00001502	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论		2	4	64	56			8		4					马克思主义学院
			Z00001506-10	形势与政策		1-5	1	48	48				分学期进行						马克思主义学院
		职业素养课	Z00001503-05	大学生职业发展与就业指导		1-5	2	40	24			16	分学期进行						马克思主义学院
			Z00001513	创业基础			2	32	32					2					马克思主义学院
			Z00001512	大学生心理健康教育		3	2	32	16			16			1				马克思主义学院
			Z00001601	体育Ⅰ	1		1	36	4			32	2						体育学院
			Z00001602	体育Ⅱ	2		1	36	4			32		2					体育学院
			Z00001603	体育Ⅲ	3		1	36	4			32			2				体育学院
			Z00001511	军事理论教育		1	2	36	36				2						马克思主义学院
		文化课	Z00001401	大学英语Ⅰ	1		3	48	48				3						外国语学院
			Z00001402	大学英语Ⅱ	2		3	48	48					3					外国语学院
			Z00000201	计算机应用基础	2		2	48	24		24			4					信息学院
			Z01001405	经济数学	1		4	60	60				4						基础部
				小计	14门		30	612	444		24	144	14	15	3
	选修	限选课	具体课程见选修课列表		3门		3	48	48
		任选课	具体课程见选修课列表		3门		3	48	48
				小计	20门		36	708	540		24	144	14	15	3
专 业 技 能 课	必修	必选课	Z01000801	管理学基础	1		3	48	48				4						工商管理学院
				法学基础		1	2	36	36				4						工商管理学院
			Z01000608	经济学基础		2	2	40	32			8		4					工商管理学院
			Z01000601	基础会计	2		2	40	32			8		4					工商管理学院
			Z01000812	人力资源管理*	3		3	48	48						8				工商管理学院
			Z01000856	劳动经济学	3		2	40	40						7				工商管理学院
			Z01000861	绩效管理*	4		3	48	36			12				4			工商管理学院
			Z01000903	招聘与测评*		4	3	44	32			12				4			工商管理学院
			Z01000862	薪酬制度与管理*	4		3	48	36			12				4			工商管理学院
			Z01000863	人事劳动法规*	4		3	44	32			12				4			工商管理学院
			Z01000904	人力资源应用统计		4	2	40	32			8				3			工商管理学院
			Z01000806	组织行为学		4	2	40	32			8				3			工商管理学院
			Z01000905	培训管理*	5		3	44	32			12					5		工商管理学院
			Z01000906	人力资源市场服务*	5		3	44	32			12					5		工商管理学院
				小计	14门		36	604	500			104	8	8	15	22	10
	选修	限选课 （限选3门课程）	Z01000911	人力资源规划与配置		5	2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000907	人事档案管理		5	2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000858	工作分析	5		2	36	36								4		工商管理学院
				小计（模块一）	3门		6	108	108								12
			Z01000910	人事信息管理系统		5	2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000908	社会保障		5	2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000815	公共关系学	5		2	36	36								4		工商管理学院
				小计（模块二）	3门		6	108	108								12
			Z01000865	职业生涯规划		5	2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000808	市场营销学	5		2	36	36								4		工商管理学院
			Z01000634	商务礼仪		5	2	36	36								4		工商管理学院
				小计（模块三）	3门		6	108	108								12
			Z01000809	现代企业经营管理		5	2	36									4		工商管理学院
			Z01000816	领导科学与艺术	5		2	36									4		工商管理学院
			Z01000924	现代信息技术商业应用		5	2	36									4		工商管理学院
				小计（模块四）	3门		6	108	108								12
				小计	3门		6	108	108								12
		任选课	具体课程见选修课列表		2门		4	72	72
				小计	19门		46	784	680			104	8	8	15	22	22
公共基础课合计					20门		36	708	540		24	144	14	15	3
专业技能课合计					19门		46	784	680			104	8	8	15	22	22
集中实践教学合计					10项44周		44	1056				1056
总计							126	2548	1220		24	1304	22	23	18	22	22

注：1.核心课程6--8门；2.核心课程名称后面加*。

集中实践教学安排

课程代码	实践教学项目	课程 性质	学分	周数	学期安排						实践 场所	备注
					1	2	3	4	5	6
Z05000001	军事训练	必修	3	3	3						校内
Z05000002	公益劳动	必修	1	1	1						校内
Z05000003	企业认知实习	必修	1	1		1					校外
Z06000850	职业介绍	必修	1	1		1					校内
Z06000849	职业资格取证培训	必修	1	1		1					校内	人力资源管理师、人力资源规划师
Z05000020	跟岗实习	必修	12	12			12				校外	从符合要求的企业和岗位中选
Z06000851	招聘与配置	必修	1	1				1			校内
Z06000852	培训与开发	必修	1	1				1			校内
Z06000853	人事代理	必修	1	1				1			校内
Z05000006	毕业设计（含顶岗实习）	必修	22	22					8	14	校内/校外	毕业设计从供选题目中每人选一题
小计			44	44	3	3	12	3	8	14

注明：公益劳动1周，分散执行。

选修课

课程类别		课程代码	课程名称	学分	总学时	理论	实验/上机/实践	开课部门
公 共 限 选 课 （每个模块至少选1门）	模块一	Z00001403	大学语文与应用文写作	1	16	16		基础部
		Z03001404	演讲与口才	1	16	16		基础部
		Z03001407	中国传统文化	1	16	16		基础部
	模块二	Z00000401	音乐鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000401	书法鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000402	影视鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000403	美术鉴赏	1	16	16		艺术学院
		Z03000404	戏曲鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000405	舞蹈鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
		Z03000406	艺术导论	1	16	16		艺术学院
		Z03000413	戏剧鉴赏	1	16	16		音乐与舞蹈学院
	模块三	Z03001502	法制教育	1	16	16		马克思主义学院
		Z03000203	网络信息安全	1	16	16		信息工程学院
		Z03000201	文献检索	1	16	16		信息工程学院
工商管理学院建议增加的共选课			中华商业文化	1.5	30	30		工商管理学院
			走进经典	1	16	16		工商管理学院
			形式逻辑	1	16	16		工商管理学院
			市场营销	1.5	30	30		工商管理学院
公 共 任 选 课		Z03001504	GYB创业培训	0.5			0.5周	创新创业学院
		Z03001505	SYB创业培训	0.5			0.5周	创新创业学院
		Z03001503	心理学	1	16	16		马克思主义学院
		Z03001601	体育专项	1	16	16		体育学院
		Z03000409	图像处理photo	1	16	16		艺术学院
		Z03000411	硬笔书法	1	16	16		艺术学院
		Z03000412	摄影基础	1.5	30	30		艺术学院
		Z03001201	汽车文化	1	16	16		车辆与交通学院
		Z03001401	社交礼仪	1	16	16		基础部
		Z03001405	作品赏析	1	16	16		基础部
		Z03001406	诗词鉴赏	1	16	16		基础部
		Z03000202	常用计算机工具软件	2	40	20	20	信息工程学院
		Z03000801	现代企业管理	1.5	30	30		工商管理学院
		Z03001203	科学饮食	1	16	16		食品科学与工程学院
		Z03001404	汽车保险与理赔	1	16	16		车辆与交通学院
		Z03000601	投资理财	1.5	32	24	8	财经学院
		Z03000602	网上开店与创业	1.5	32	16	16	财经学院
专 业 任 选 课		Z04000822	营销心理学	2	36	36		工商管理学院
		Z04000823	消费心理学	2	36	36		工商管理学院
		Z04000825	商务谈判	2	36	36		工商管理学院
		Z04000826	人事测评	2	36	36		工商管理学院
		Z04000848	管理沟通	2	36	36		工商管理学院
		Z04000614	国际贸易理论与实务	2	36	36		工商管理学院
		Z04000603	证券投资学	2	36	36		工商管理学院
		Z01000809	现代企业经营管理	2	36	36		工商管理学院
		Z01000602	基础统计	2	36	36		工商管理学院

九、教学保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

本专业现有教师13人，其中教授2人、副教授5人、讲师3人、助教3人，副高及以上职称占53.85%，讲师以上占76.92%，双师型教师5人，占38.46%，具有博士学位1人，硕士学位12人，硕士以上学位占100%，学历及职称结构较合理。人力资源管理专业教师具有多年的人力资源管理专业教学经验，能较好满足专业的理论教学与实践教学要求。

2.专业带头人基本要求

本专业带头人必须具备副高及以上职称，具有较高的教育认知能力，能够较好地把握人力资源管理专业发展方向以及能广泛联系行业企业，了解行业企业和用人单位对人力资源管理专业人才的实际需求。有较强的教学设计、专业研究能力以及组织开展教科研工作能力，在本区域或本领域内具有一定的专业影响力。

3.专任教师配置与要求

本专业要求教师具有高校教师资格和本专业领域相关证书；有理想有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，弘扬和践行当代人力资源管理精神；具有人力资源管理相关专业本科及以上学历；具有扎实的管理学相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；教师传帮带机制健全，新入职教师均经过20天以上系统培训并配有指导教师。从师资队伍结构配比来看，已形成了一支整体结构合理，发展趋势良好，满足本专业建设和人才培养需求的师资队伍。

4.兼职教师配置与要求

主要从管理学、经济类相关专业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神， 具有扎实的经济管理类专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

学院教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

本专业拥有人力资源管理实验教学系统软件等实验实训设备，学院的加工厂、健身中心、汽车修理厂等也可供本专业学生进行人力资源管理实习之用。另外，学院的会计模拟实验室、沙盘模拟教室、各专业教学的案例实验室等，也可以用于本专业教学。学校新建的众创中心为本专业同学提供更优越的实验实训环境，众创中心中提供了3D数字化仿真实训平台模块，包括：生产企业实训子平台、人力资源管理实训子平台、连锁经营企业实训子平台、电子商务企业实训子平台、运输企业实训子平台、市场营销企业实训子平台等，这些实训有效的提高了本专业学生的生产管理、市场营销、企业管理、物流管理、信息管理等实践能力。

3.校外实训基地基本要求

（1）校外实训基地应具有较为先进的生产设备，设备数量能满足学生独立操作的教学要求，安全有保障，无危险隐患。能为学生提供包括基本技能和综合能力培养的实践环境，使学生在真实环境下进行顶岗实习，培养学生实践技能、团队协作精神、创新精神，为学生从事人力资源管理相关工作打下良好基础。

（2）校外实训基地应选派政治素质好，实践经验丰富，具有一定理论水平，责任心强的相关技术人员、能工巧匠担任实习实训指导工作，并保持相对稳定。

（3）校外实训基地应具备为实习实训学生提供食宿、学习、卫生和劳动保护等方面的条件。

（4）校外实训基地应能根据人才培养目标的要求与学校共同制定实训实施计划和方案，共同编写实训教材。

（5）校外实训基地应组织指导实习实训的相关人员同实习实训指导教师，共同组成实习实训考评小组，对学生的实习实训进行全面考核与评定。

（6）校外实训基地应能为教师提供部分实践岗位，承担教师的培训任务；联合开展科研、学术交流等。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

本专业教研室在每学期开学之前，根据人才培养方案认真组织安排授课任务，选用最新教材。教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

2.图书及数字教学资源配置基本要求

本专业结合课程特色，拥有精品课程与立体化教材。各课程资源包括：电子教材、教学课件、典型案例、政策法规、音视频文件、动画库、习题与试题库、职业资格考试信息、专业图片库等；配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助性资源，建立校园网络信息系统，保证教师与学生可通过校园网络即时获取上述各项教学资源并可通过网络利用教学及实训软件开展备课、学习、实训等教学活动。

（四）教学方法

1.本专业以提高教育教学质量为目标，以满足学生成才成长的多元需求为出发点，以学生为中心，重视现代教育教学技术的应用，结合课程特色，学生能力与教学资源，因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理论与实践一体化教学、案例教学、情境教学、项目教学、任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，发挥兼职教师在课程教学中的积极作用，充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度。

2.岗位引领求创新：本专业教师结合当前和未来人力资源管理岗位的需求，坚持“就业导向、诚信为本、服务社会”的教学宗旨，创新“岗位引导”和“学训结合”等培养手段，基本实现了“教学内容与岗位工作任务融合，校内实训与校外实习融合，校内专职教师与校外兼职教师教学融合”，模拟企业内外部职业环境分岗位角色进行混岗、轮岗实训和实习，在学生人生转型期，将互联网+动手能力引入专业建设中，以进一步提高学生的实践操作能力。

（五）学习评价

学习评价主要以理论知识和业务技能的掌握程度为考核点，重点评价学生的职业综合能力。

1.突出过程与阶段性评价，结合课堂提问、技能操作，加强实践性教学环节的教学评价。强调目标评价和理论和实践一体化评价，引导学生改变传统的学习方法，培养自主学习能力；强调课程综合能力评价，培养发展学生的综合职业能力。

2.关注评价的多元性。一是评价主体的多元性，包括学校、企业、学生为主体的评价体系；二是评价内容和方法的多元性，结合课堂提问与讨论、理论考试、技能操作、职业态度、职业能力等全面评价学生的职业素质、基本理论知识、基本技能和职业核心能力。

3.应注重学生动手能力和分析问题、解决问题的能力考核，对在学习和应用上有创新的学生予以特别鼓励。

（六）质量管理

1.建立健全质量监控管理机制

学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.完善教学管理机制

学校、二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立跟踪反馈机制

学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.评价结果作用于专业改进

专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十、教学进程安排表

教学进程安排表

周次 学年、学期		1	2	3	4	5	6		7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
第 一 学 年	第一学期	军事训练			教学（含机动一周）																复习考试
	第二学期	教学						企业认知实习		教学								集中实践教学（含机动一周）			复习考试
第 二 学 年	第一学期	教学（含机动一周）									跟岗实习
	第二学期	教学															集中实践教学（含机动一周）				复习考试
第三学年	第一学期	课程教学（含机动一周）												复习考式	毕业设计、顶岗实习
	第二学期	毕业设计、顶岗实习（含机动一周）																毕业教育	毕业离校